Норвегия почти полностью запретила ученикам начальных классов пользоваться нейросетями. Ограничение коснется детей от шести до тринадцати лет. Беларусь же делает ровно наоборот: вводит школьникам факультатив по тому же Искусственному интеллекту. Одна технология, но совершенно противоположные решения, принятые с разницей в пару недель.
Премьер-министр Норвегии Йонас Гар Стёре объяснил запрет тем, что дети сначала должны научиться читать, писать и считать, а уже потом их можно подпускать к машине, которая выдает готовые ответы. Запрет не полный, а ступенчатый: для начальной школы (1–7 классы) нейросети закрыты совсем, подросткам 14–16 лет их разрешат использовать под присмотром учителя, а старшеклассникам 17–19 лет ИИ, наоборот, будут показывать для того, чтобы в университет и на работу они пришли подготовленными. Белорусское решение стартует ровно с той ступени, на которой Осло еще только приоткрывает дверь. В конце весны Минобразования утвердило факультатив «Прикладные технологии искусственного интеллекта» для 8–11 классов. Инициатива стартует в новом учебном году. Обучать будут промптингу для текстовых и графических нейросетей, разбору данных, созданию контента, а заодно этике и безопасности.
Мотивы у двух стран зеркальные. Стёре отталкивается от страха потерять фундамент: за последние годы базовые навыки норвежских школьников просели, и каждый четвертый читает ниже минимальной планки ОЭСР. Это такое международный тест для школьников по чтению, математике и естественным наукам. Наши чиновники отталкиваются от желания этот фундамент достроить новым этажом, и ИИ видят не угрозой, а навыком, который надо успеть дать.
При этом контролируют процесс на удивление похоже. Норвегии запрет придется проводить технически: в стране около 2800 школ, почти все ученические ноутбуки на Windows, и администраторам предстоит отключать встроенного в систему помощника Copilot, фильтровать сайты нейросетей и блокировать к ним доступ через школьную сеть. В Беларуси же смартфоны в школах под запретом с сентября 2025-го, их сдают перед уроками, а значит, ребенок при всем желании не зайдет в сервис ИИ с собственного телефона. Доступ к моделям можно получить только в компьютерном классе с разрешения учителя. Получается, и Осло, и Минск пришли к одному и тому же: между ребенком и нейросетью обязательно стоит взрослый.
Проблемы, которые поднимает Искусственный интеллект в образовании, волнуют не только Беларусь и Норвегию: ИИ перестраивает школьные системы по всему миру. Сингапур в 2022 году набрал по математике 575 баллов по шкале ОЭСР – лучший результат, когда-либо показанный по любому предмету, причём базового уровня там достигают 92% детей против 69% в среднем. Эстония с её 510 баллами – первая в Европе. И именно здесь по договорённости с OpenAI старшеклассники и учителя могут бесплатно пользоваться моделью ChatGPT Edu. Южная Корея держится в верхней группе и переводит учебники на ИИ-подложку, а Китай, который ещё в 2018 году с результатом 578 баллов опережал даже Сингапур, с сентября 2025 года сделал обучение ИИ обязательным с шести лет. Получается, что страны, находящиеся на вершине образовательных рейтингов, не боятся нейросетей и сознательно ведут их в классы. И это идет на пользу образовательному процессу.
